Новини от страната: Учебниците са най-големият проблем в образованието – това заключение направиха експерти в образователна дискусия. Според представителя на Министерството на образованието този проблем измества въпросите, свързани с учебната програма и всички останали. „Служа като преводач между учебника и учениците“, каза учител от столично средно училище. По думите му материалът в много от учебниците е накъсан, изобилства от фактологични грешки и неточности.
В учебниците по един предмет на различните издателства има разностилие. Не е рядко явление в учебниците по история например авторът да излага само своите възгледи, без да са отразени различните хипотези.
Учители – участници в дискусията, се оплакаха още от това, че децата трудно се справят с високия академичен стил на писане, с липсата на последователност при излагане на фактите и други.
Всички те се обединиха около мнението, че предвижданите помени в образованието трябва да преминат през връзката „учебници-преподаване-познание“. Освен това добре е да се запазят старите традиции на преподаване с един учебник с хронологична, а не хаотична подредба, което да дава равен старт на децата.
