512 ученици от Стара Загора участваха в анкетата „ПУЛС“ – Проактивна учебна и личностна система, която очерта сериозни проблеми в училищната, личната и социалната среда на младите хора. Резултатите бяха представени от младите омбудсмани на Стара Загора Илиян Илиев и Зара Кичукова по време на среща в Регионална библиотека „Захарий Княжески“.
Инициативата събра педагогически съветници, училищни психолози, представители на ученическите съвети, ученици и родители от училищата в града. Основната цел на анкетата е да идентифицира най-важните предизвикателства пред младите хора, както в учебния процес, така и в личните отношения, социалната среда и достъпа до подкрепа.
В проучването са участвали ученици от 5. до 12. клас, като най-голям е делът на единадесетокласниците. След анализа на отговорите е изготвен аналитичен доклад, който обобщава основните проблеми, тенденции и изводи.
Седем системни проблема в училищната среда
В рамките на представянето бяха разгледани седем системни проблема, идентифицирани и приоритизирани въз основа на резултатите от анкетата.
Най-сериозният сигнал е свързан с академичното претоварване. 398 ученици, или 77,6% от анкетираните, посочват, че изпитват такъв проблем. Данните поставят въпроса за баланса между учебните изисквания, личното време и психичното благополучие на учениците.
Нарушена система за търсене на помощ и подкрепа е отчетена от 168 ученици, което представлява 32,7% от участниците. Според резултатите част от младите хора не знаят към кого да се обърнат или не се чувстват достатъчно уверени да потърсят съдействие при трудности.
Тормозът, както физически, така и онлайн, е посочен от 259 ученици, или 50,5% от анкетираните. Това е един от най-тревожните резултати в проучването, тъй като показва, че проблемът засяга значителна част от учениците.
Социална изолация и фрагментиран класов климат са отчетени от 84 ученици, или 16,4%. В същото време 405 ученици споделят, че намират смисъл единствено в приятелите си, което насочва вниманието към ролята на връстниците като основен източник на подкрепа.
Дисфункционална семейна среда е посочена от 90 ученици, или 17,5%. Темата бе разгледана като фактор, който може да влияе пряко върху поведението, мотивацията и емоционалното състояние на младите хора.
Ниска правна грамотност е отчетена при 180 ученици, или 35,1%. Данните показват, че част от учениците не познават правата си и не знаят как и от кого могат да потърсят помощ при проблем.
Конфликт между учители и ученици е посочен от 151 ученици, или 29,4% от участниците в анкетата. Темата бе поставена в контекста на необходимостта от по-добра комуникация, доверие и работещи механизми за диалог в училище.
Тревожен сигнал при седмокласниците
Специален акцент бе поставен върху резултатите при учениците от 7. клас. Според данните 84,1% от тях споделят, че са преживели тормоз в училище. По думите на организаторите това очертава структурна кризисна точка в преходния период, свързана с липсата на специализирана подкрепа.
Темата бе поставена като особено важна, тъй като седми клас е ключов етап за учениците – свързан с повишено напрежение, външно оценяване, избор на бъдещо училище и промени в социалната среда.
Специалисти обсъдиха реални казуси и начини за подкрепа
Модератор на дискусията бе психологът Яна Христова. Тя насърчи присъстващите специалисти да споделят реални случаи и методи за справяне с проблемите от тяхната практика. Христова подчерта колко важно е младите хора да имат възможност да потърсят помощ, за да бъдат по-уверени и по-силни в различни ситуации.
В дискусията се включиха Димка Кънева – специалист с богат опит в училищна среда, Милка Колдамова – младежки работник в Международния младежки център, Теодора Николова – директор на ГПЧЕ „Ромен Ролан“, Петя Илиева – педагогически съветник в Средно училище „Максим Горки“, и Янка Радулова – училищен психолог в СУ „Васил Левски“.
Срещата продължи със сформиране на два работни екипа. Те работиха по различни казуси и представиха своя подход за справяне с проблеми, които възникват в ежедневието на учениците.
На събитието присъстваха още омбудсманът на Стара Загора Иванка Сотирова, началникът на отдел „Образование и младежки дейности“ в Община Стара Загора Станимира Димитрова, ръководителят на звено „Младежки дейности“ Здравко Димитров и експерти от отдела.
